Márcia Seglio – Arte-educadora

É uma pergunta extremamente ampla... Acredito muito na educação para uma formação integral no pensar, sentir e agir. Nosso problema é a falta de educação com qualidade e isso se deve à má formação de educadores. A maioria dos educadores não recebe preparação para exercitar sua profissão. Os profissionais que desencadeiam uma formação não só baseada no cognitivo, mas em uma formação integral, muitas vezes criou e trilhou seu próprio caminho e seu conhecimento em VALORES. Isso sim é um “sofrer” mudanças, desconstruir opiniões pré-estabelecidas e passar do olhar para o ver.

PENSAR – SABEDORIA
SENTIR – AMOR
AGIR – VONTADE

Laryssa Carolina Garcia, 21 – Agente recreativo infantil e aluna de Licenciatura de História

Um dos problemas raciais, primeiramente, é o aprofundamento na questão “o que é o racismo?”. Muitas pessoas tomam essa questão, identificando, na maioria das vezes, um problema de etnia negra. Mostra não só o preconceito, mas sim os problemas de todas as etnias e, assim, modificar o modo de pensar de cada um dos alunos e também o mundo das pessoas à minha volta.

Andréa C. Giunta, 38 – Professora de Artes e de História da Arte

Problemas sobre a questão racial: a falta de informação sobre a igualdade social é o maior problema. Não há maior problema do que a ignorância.

O que faço para ajudar a resolve-lo? Como educadora, faço apontamentos em aula, discutindo o tema da diversidade e da igualdade, atingindo meu aluno com imagens, diálogos, ações, fotos e até pelo orkut.

Bruno de Carvalho Palanti, 23 – Turismólogo

Os problemas são muitos, racismo institucional, sistema de cotas (preconceito ou não?), falta de debates, falta de preparo e incentivo para a capacitação (apesar de estar na lei), entre outros. Podemos nos reunir, debater, propor projetos, cobrar o governo (em todas as suas esferas). Acho muito válida a idéia de um intercâmbio de informações entre as pessoas deste curso, para a troca de experiências e aumentar o convívio. Formação de multiplicadores com o objetivo de ampliar o debate para fora das salas de aulas.

Lucinia Rineldi, 41 – Professora

O principal problema é o direito de acesso: seja à educação, à saúde, ao conhecimento de sua condição e o reflexo disso. Entretanto, toda essa discussão passa pela questão do poder, fruto do projeto capitalista, preparado para a América, tudo o que Maurício disse no encontro e que hoje volta à discussão, o G-7, o G-8 ou o G-20.